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基于园本课程故事提升教师反思能力

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随着教育教学改革的不断推进,在当前的幼儿园教学中对教师也提出了更高的要求.教师不能单纯按照以往的教学方式开展教学,而是要不断反思自己,通过总结自己的教学经验,反思自己在教学中的表现,这样才能够明白自己在教学中可以优化的地方.不过,由于教师在之前的幼儿园教学中基本都是按照计划进行教学,对教学的过程缺乏记录,导致教师在进行反思的时候缺乏可靠的依据.基于此,在现代化的幼儿园教学过程中,教师可以将自己的实际教学经历改编成课程故事,将实际的教学过程以故事的形式记录下来,方便反思的过程中进行参考和分析.在具体的教学过程中,教师要加强对课程故事的重视,并且将具有典型意义的课程记录下来.同时,还要依据课程故事,结合教学需求进行反思,创新教学策略,应用到实际教学中,这样才能够对教育教学发展起到推动作用.

梁婷

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江苏省扬州市宝应县县直机关幼教中心第二幼儿园,江苏 扬州 225800

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2023

丝路视野

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ISSN:
年,卷(期):2023.(2)
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