基于"图式理解"的初中生物概念复习教学的实践研究

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万方数据

中文摘要：针对富春中学非生物专业的科学教师教生物觉得困难,学生生物学科易在中考时失分这一现状在对科学教材生物部分、中考考情、学情、教情进行充分分析后,为了提高学生的学习能力,提升学生的思维能力,将学生编制概念图这一行动教学法引入到生物复习课的教学中.在老师示范编制概念导图,学生学习编制概念导图,明确编制步骤,进行初编、评价及修订生物概念导图.学生提高了学业水平、学习能力,提升了思维的深广度;老师丰富了教学方式,提高了教学水平和教学研究能力.

作者：

杨柳青

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作者单位：

浙江省杭州市富阳区富春中学,浙江杭州 311400

关键词：

初中生物图式理解概念复习

出版年：

2023

DOI：

10.12319/j.issn.2096-1200.2023.02.84

丝路视野

ISSN：

年,卷(期)：2023.(2)

参考文献量1