数理天地(初中版)2023，Issue(22) ：96-97,封4.

核心素养视域下初中物理融合数学思想的教学策略

赵国栋
数理天地(初中版)2023，Issue(22) ：96-97,封4.
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核心素养视域下初中物理融合数学思想的教学策略

赵国栋1
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作者信息

  • 1. 江苏省淮安市清河开明中学 223001
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摘要

在初中物理教学中,融合数学思想可以提高学生的综合素养,教师可以通过引导学生运用数学知识解决物理问题,培养学生的逻辑思维和数学思维能力.同时,教师还可以设计一些数学模型,让学生通过实验和观察来验证模型的准确性,从而加深对物理概念的理解.此外,教师还可以引导学生进行数学建模,将物理问题转化为数学问题,培养学生的抽象思维和问题解决能力.通过这些教学策略,可以促进学生在核心素养视域下的物理学习.

关键词

核心素养/初中物理/融合教学

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出版年

2023
数理天地(初中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(初中版)

ISSN：1004-6534
参考文献量2
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