数理天地(初中版)2024，Issue(15) ：80-82.

大观念视角下的初中数学单元教学设计探究——以"一次函数"单元教学为例

陈琳
数理天地(初中版)2024，Issue(15) ：80-82.
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大观念视角下的初中数学单元教学设计探究——以"一次函数"单元教学为例

陈琳1
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  • 1. 福建省福州第十八中学 350025
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摘要

在初中数学教学中,教师应基于大观念视角切入设计大单元教学,带领学生从整体视角展开学习,帮助他们构建牢固、完整的知识体系.本文以"一次函数"单元教学为例作探讨,并分享具体实施流程.

关键词

初中数学/单元教学/一次函数

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基金项目

福建省福州市教育科学研究"十四五"规划2023年度立项课题(FZ2023GH047)

出版年

2024
数理天地(初中版)
中国优选法统筹法与经济数学研究会

数理天地(初中版)

ISSN：1004-6534
参考文献量4
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