摘要
自教育部提出"核心素养"的教学理念后,要求各个阶段的教学都能够将核心素养教育体系制定出来.鉴于此,初中阶段地理教学应逐渐将地理核心素养的教学方法制定出来,主要内容包括区域认识、综合思维、人地协调观以及地理实践能力等四个方面,但目前来看其最终依然没有与初中地理的核心素养达成共识.要想为初中阶段学生提供地理教学的引导,提升其地理的核心素养,首先需要将初中地理核心素养的教学方式构建出来.鉴于此,本文先对心理素质与学科素养之间的关系以及初中阶段地理核心素养的构建进行简单概述,再对如何培养初中地理核心素养进行了进一步探究.
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