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基于Photoshop课程对地方高校通识课程实践教学方式的探讨

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随着教育改革的不断深入,通识教育课程越来越引起各高校的重视.通识教育内涵扩大,通识教育人才培养目标进一步明确,各高校的通识课程呈现多元化发展,在通识课程教育当中提高学生基础知识和基本技能,拓宽学生视野实现多学科融汇贯通,以适应当今社会的发展,成为各高校通识课程设置的初衷.这就需要将多元化的教学内容和方法融入通识课程的教学中,本文以一门课程为例,探讨如何有效的将实践教学融入通识课堂,实现创新人才的培养.

刘波

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内蒙古科技大学包头师范学院

通识教育 实践教学

2021

数码世界
天津电子信息应用教育中心,天津市科学技术信息研究所

数码世界

ISSN：1671-8313
年,卷(期)：2021.(1)
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