以计算机应用技术专业为例——五年制高等职业教育课程衔接考核标准研究与实践

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中文摘要：五年制高等职业教育背景下,学校和教师会要求学生们在中职教育阶段掌握基础知识,高职教育阶段内了解与岗位要求息息相关的知识,并尽量具备完成小型项目的能力.理想的5年制教育模式,是利用最小的教育资源,搭建出更加系统的专业学习体系,让学生们在系统化的学习模式中,吸收此专业的重要知识和关键技术.所以,能够让每一个课程内容相互融通的课程衔接,就成为了影响职业教育课程质量的重要因素.课程衔接水平高,则学生可以从基础学习阶段顺利过度到进阶学习,从掌握孤立的知识过度到掌握系统专业知识.因此,本文以计算机应用技术专业为例,简要阐述下职业教育课程衔接的考核标准.

作者：

黄汉武、陈红、陆青演

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作者单位：

百色职业学院

关键词：

五年制高等职业教育课程衔接考核标准计算机应用技术专业

基金：

项目编号：

2013JGB428

出版年：

2021

数码世界

天津电子信息应用教育中心,天津市科学技术信息研究所

数码世界

ISSN：1671-8313

年,卷(期)：2021.(1)

参考文献量2