分析基于混合式学习的《java语言程序设计》课程教学

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中文摘要：在当前高校教育改革中,计算机专业学生综合素养的培养,已经成为教育教学的关键要点.在高校程序设计类专业的《java语言程序设计》课程教学中,需要重视学生java语言程序设计能力的培养,加强学生的程序设计能力的培养,以此满足现代化社会的程序设计行业的发展需求.在课程教学中,合理运用混合式学习模式,能够实现学生教学与发展的交叉,从而实现课程教学质量提高.因此,本文主要分析基于混合式学习的《java语言程序设计》课程教学,旨在结合当前的高校程序设计课程教学现状,通过混合式学习模式的创新来实现学生综合能力的培养,为高校《java语言程序设计》课程类专业学生的全面发展提供保障.

作者：

柳小文、雷军程

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作者单位：

邵阳学院信息工程学院

关键词：

混合式学习《java语言程序设计》课程教学研究分析

基金：

湖南省高等学校教学改革研究项目高校继续教育中程序设计语言类课程"个性化"混合式教学改革与实践

项目编号：

HNJG-2020-0838

出版年：

2021

数码世界

天津电子信息应用教育中心,天津市科学技术信息研究所

数码世界

ISSN：1671-8313

年,卷(期)：2021.(4)

参考文献量6