小学信息技术自主学习的现状调查及策略研究

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中文摘要：学生适应社会能力和解决实际问题能力的全方位提升已然成为当下家长与教师们教学的重要目标,全面分析与研究自主学习能力在小学生群体中的表现,是对我国新课程改革的有力回应,是对学生培养问题的深入探讨,是对教师在新的时代背景下转变自身职能的积极行动,更是对现时代教育体制的思考.中小学《信息技术》课程相较于其它学科,综合性更强.什么是自主学习、该学习模式如何在小学信息技术课堂中有效实施是本文的研究重点.

作者：

陈珍

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作者单位：

南京河西外国语学校

关键词：

自主学习小学信息技术学习模型

基金：

项目编号：

Er3066

出版年：

2021

数码世界

天津电子信息应用教育中心,天津市科学技术信息研究所

数码世界

ISSN：1671-8313

年,卷(期)：2021.(5)

参考文献量1