数码世界2021，Issue(6) ：95-96.

引入科技活力优化课程教学——多媒体在大学物理教学中的应用

刘朗
数码世界2021，Issue(6) ：95-96.
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引入科技活力优化课程教学——多媒体在大学物理教学中的应用

刘朗1
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  • 1. 江南大学
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摘要

物理作为一门自然科学,教学中涉及了诸多抽象、复杂的知识、模型等,尽管教师采用了诸多方法为学生讲解,但效果甚微.多媒体技术是借助计算机和网络技术,集文字、音频、视频、图片为一体的一种技术.将多媒体技术应用到大学物理教学的过程中,可以把晦涩难懂、抽象的物理现象、概念和过程变得更加具体和形象.如此,便能有效吸引学生的注意力,调动其参与课堂教学的积极性,同时还可以给予学生帮助,加深其对知识的理解,从而促进教学效率提升.对此,本文主要探究了大学物理教学过程中,多媒体技术的运用,以供参考.

关键词

大学物理/多媒体/优势

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出版年

2021
数码世界
天津电子信息应用教育中心,天津市科学技术信息研究所

数码世界

ISSN：1671-8313
参考文献量3
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