儿童地理学视域下留守和流动儿童关爱保护路径探析

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中文摘要：本文基于儿童与空间关系的视角,从留守与流动儿童的具身情境出发,探讨留守和流动儿童在空间认知、空间体验及空间实践方面的现实特征,发现留守和流动儿童存在空间认知与空间想象相对受限、空间体验与空间主体性相对缺失及空间情感联结与情感空间相对剥夺三方面困境.对此,在空间认知方面,应当建构主体空间,深化留守和流动儿童的空间认知;在空间体验方面,应当丰富日常生活空间,增强留守和流动儿童的空间体验;在空间实践方面,应当健全政策空间,拉近留守和流动儿童的情感联结.

作者：

杨川、冯艳娇

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作者单位：

贵州师范大学教育学院

贵州师范大学

关键词：

留守儿童流动儿童儿童地理学关爱保护政策

出版年：

2025

少年儿童研究

中国青少年研究中心中国少年先锋队工作学会中国青年政治学院

少年儿童研究

ISSN：1002-9915

年,卷(期)：2025.(1)