首页|我国行政管理案例教学的特点障碍及解决对策

我国行政管理案例教学的特点障碍及解决对策

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
行政管理专业的人才培养目标和学科特征决定了其教学模式丛须重视案例教学.案例教学是教师、案例、学生三要素组成的一个动态过程,能较好发挥学生主体和教师主导的双向互动作用,达到理论教学与实践教学的有机统一.然而,行政管理专业案例教学实践中存在诸多困难和障碍,严重影响和制约了案例教学的有效运用.为此,强调对案例的搜集、编写和整理,增强案例教学的针对性,实现教师角色转换,是提高案例教学水平的重要手段.
An Analysis about the Countermeasures and predicament of administrative case-teaching

楚永生

展开 >

南京审计学院政治与行政学院,江苏,南京,210029

行政管理专业 案例教学 教学模式

2008

商品储运与养护
中国仓储协会,全国商品养护科技情报中心站

商品储运与养护

影响因子：0.222
ISSN：1007-4538
年,卷(期)：2008.30(12)
  • 6
  • 2