摘要
根据我国素质化教学标准的推行力度观察，目前各地区在贯彻英语创新教学手段策略的过程中，仍旧不可避免地遗留瓶颈限制隐患，透过对照新课标要求，教师需要明确在有效灌输知识要点的基础上，联合各类团队实践活动进行语言应用、交际能力的培养，使学生不再秉承过往被动接收习惯，思维得到全面拓展，并主动为其今后人生、专业发展方向设想，开创学生自主学习的良好风尚。这是目前创新英语教学方案的总体架构效果，希望在师生有效配合和国家教育单位的庇荫之下，一切细务都能如预期设想般顺利进行。
关键词
创新教学/英语课程/调控指标/规划细节/团队交流引用本文复制引用
出版年
2014
NETL
NSTL
万方数据