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基于隐性知识管理的高校外语教师群体协作模式研究

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本文通过对隐性知识的分析，构建外语教师专业发展的群体协作模式。从群体协作模式的内容，氛围，技术手段三个方面探讨了群体协作模式的运行机制。最后分析了外语教师群体协作模式的现实意义。

盛冬梅、刘剑锋

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吉林工商学院外国语学院 吉林长春 130062

吉林大学图书馆 吉林长春 130062

隐性知识 群体协作 外语教师

吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目

吉教科文合字[2014]第482号

2014

商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
年,卷(期)：2014.(4)
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