商品与质量(科教与法)2014，Issue(5) ：34-34.

隐喻思维在大学英语教学中的应用分析

王洪颖
商品与质量(科教与法)2014，Issue(5) ：34-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

隐喻思维在大学英语教学中的应用分析

王洪颖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 吉林工商学院 吉林长春 130062
  • 折叠

摘要

大学生学习思维的培养在大学英语教学中占据着重要的地位，当前大学英语教学中对于隐喻思维的培养和教育并未引起足够的重视。隐喻思维能力的缺失对于大学生的英语学习能力尤其是写作能力有着重要的影响，写作能力又直接受词汇储存量的多少影响。因此，如何在大学英语教学中激发学习者的潜能，培养英语教学的隐喻思维是当前大学英语教学的重中之重。

关键词

隐喻思维/大学英语教学/应用分析

引用本文复制引用

出版年

2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
参考文献量1
段落导航相关论文