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浅析影响大学生英语听力的情感因素与教学策略

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英语听力是英语专业教学中的一门核心课程，近年来得到了越来越多的重视，但是听力水平难以提高一直是困扰英语专业教学的问题之一。本文分析了影响听力水平提高的情感因素，针对这些原因，提出了帮助学生克服听力障碍，提高听力水平的教学策略。

邹萌

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吉林工商学院 吉林长春 130062

听力水平 情感因素 教学策略

2014

商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
年,卷(期)：2014.(5)
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