商品与质量(科教与法)2014，Issue(5) ：43-43,45.

兴趣导向下增强高职学生英语学习参与度的策略构建

张孝瑜
商品与质量(科教与法)2014，Issue(5) ：43-43,45.
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兴趣导向下增强高职学生英语学习参与度的策略构建

张孝瑜1
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  • 1. 武汉职业技术学院 湖北武汉 430074
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摘要

现阶段同行在建构课堂教学模式上并没有形成一个统一的问题视角，即为何当下高职英语教学存在着如此窘境。本文通过对高职英语教学现状进行分析，并对参与度问题认识的基础上，得出应从兴趣导向的目的、手段、结果等三个方面进行教学模式定位。具体的策略则可围绕着：深化对提升学生参与度的认识、厘清兴趣导向作用边界和范围、优化兴趣导向教学的过程控制等三个方面来构建。

关键词

高职英语/兴趣导向/学习参与度/策略

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出版年

2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
参考文献量3
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