商品与质量(科教与法)2014，Issue(7) ：268-268.

浅谈小学语文课堂教学的有效性提问

张小季
商品与质量(科教与法)2014，Issue(7) ：268-268.
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浅谈小学语文课堂教学的有效性提问

张小季1
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作者信息

  • 1. 河北省宽城满族自治县第一小学 河北承德 067600
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摘要

课堂教学艺术是一种教学艺术，教学艺术是受制于教师个性风格，具有美学价值和创造性，运用各种教学艺术的个人才华的体现。在语文课堂中只有让学生动起来，才能增强课堂教学效果，才能调动学生的积极性，调动学生积极主动性的主要方法是最原始的课堂提问。作者思考了提高小学语文课堂的有效性的方法，教师提问要使学生的思维动起来，并在教师的包容中努力引导学生全员参与。

关键词

小学语文课堂教学/有效提问/教学质量

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出版年

2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
参考文献量2
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