商品与质量(科教与法)2014，Issue(7) ：276-276.

浅谈怎样教好高中信息技术课

宋建扣
商品与质量(科教与法)2014，Issue(7) ：276-276.
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浅谈怎样教好高中信息技术课

宋建扣1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市存瑞中学 河北承德 068150
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摘要

现代学校十分注重信息技术课堂的有效教学、不断追求高水准的课堂教学质量。新课改要求我们重视素质教育式的课堂教学，全方位促进学生的知识储备与实践动手的能力。在信息技术新课改的指导下，如何运用自主探究式的教学模式激发学生的课堂主体性意识，已成为教育人士探讨的重点。本文着重论述了提高信息技术课堂教学有效性的几点对策，希望给相关人员、单位提供合理的建议。

关键词

信息技术/课堂教学/应对策略

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出版年

2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
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