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激励性评价在小学语文课堂教学中的运用
激励性评价在小学语文课堂教学中的运用
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中文摘要:
激励性评价是使被评价者产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在教学实践中,以“尊重”、“宽容”、“鼓励”的方式对学生的课堂行为进行激励性评价,给学生创造成功的机会,能激发学生的学习欲望,保护学生求知的热情。
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作者:
张忠
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作者单位:
河北省承德市高新区冯营子镇中心校崔梨沟小学 河北承德 067000
关键词:
激励性评价
尊重
宽容
鼓励
出版年:
2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会
商品与质量(科教与法)
ISSN:
1006-665X
年,卷(期):
2014.
(7)
参考文献量
2