商品与质量(科教与法)2014，Issue(7) ：291-291.

激励性评价在小学语文课堂教学中的运用

张忠
商品与质量(科教与法)2014，Issue(7) ：291-291.
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激励性评价在小学语文课堂教学中的运用

张忠1
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作者信息

  • 1. 河北省承德市高新区冯营子镇中心校崔梨沟小学 河北承德 067000
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摘要

激励性评价是使被评价者产生向上的欲望和动力，并获得成功的一种评价手段，是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在教学实践中，以“尊重”、“宽容”、“鼓励”的方式对学生的课堂行为进行激励性评价，给学生创造成功的机会，能激发学生的学习欲望，保护学生求知的热情。

关键词

激励性评价/尊重/宽容/鼓励

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出版年

2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
参考文献量2
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