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激励性评价在小学语文课堂教学中的运用

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激励性评价是使被评价者产生向上的欲望和动力,并获得成功的一种评价手段,是新课改倡导的发展性评价的重要内容。在教学实践中,以“尊重”、“宽容”、“鼓励”的方式对学生的课堂行为进行激励性评价,给学生创造成功的机会,能激发学生的学习欲望,保护学生求知的热情。

张忠

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河北省承德市高新区冯营子镇中心校崔梨沟小学 河北承德 067000

激励性评价 尊重 宽容 鼓励

2014

商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN:1006-665X
年,卷(期):2014.(7)
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