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如何提高高中信息技术教学的有效性

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随着高中教学改革的深入进行，给高中信息课程教学提出了更高的要求和挑战。同时在教学过程中，很多教师对依然沿用传统的教学方法，导致教学效果不明显，教学效率低下。因此，本文针对高中信息课堂教学的有效性展开论述。

潘寿生

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来宾实验高级中学 广西柳州 545007

高中信息课堂 教学 有效性

2014

商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
年,卷(期)：2014.(8)
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