商品与质量(科教与法)2014，Issue(8) ：115-115.

如何提高初中物理教学的有效性

邓天才
商品与质量(科教与法)2014，Issue(8) ：115-115.
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如何提高初中物理教学的有效性

邓天才1
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作者信息

  • 1. 重庆市垫江县第一职业中学校 重庆垫江 408309
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摘要

兴趣是基础、探究是关键、实验是构建知识的保证，而教师在教学中的主导则可让学生更有目标性地参与到探究活动中，为提高学习效率而奠定基础。

关键词

物理/教学/策略

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出版年

2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
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