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初中物理惯性概念之我见
初中物理惯性概念之我见
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中文摘要：
在教材中对性的定义以及对它的分析，使接受者容易产生误解，从而难以掌握概念真正的含义。对惯性定义进行必要的修改后，不仅能显示出它的实质及蕴含的物理思想，也能让学生更易于理解、接受。
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作者：
王建文
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作者单位：
重庆市垫江县第一职业中学校 重庆垫江 408309
关键词：
物理
惯性
认识
出版年：
2014
商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会
商品与质量(科教与法)
ISSN：
1006-665X
年,卷(期)：
2014.
(8)
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