首页|中学生数学学习心理障碍的消除

中学生数学学习心理障碍的消除

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
从"应试教育"转到素质教育的轨道上来，坚持"四重、三到、八引导"，把握学生的心理状态，调动学生学习数学的积极性和创造性，使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣，进而爱学、乐学、会学、学好。

王景肖

展开 >

河北省石家庄市藁城区岗上学区中学 河北 石家庄052160

重过程 兴趣引导

2014

商品与质量(科教与法)
中国保护消费者基金会

商品与质量(科教与法)

ISSN：1006-665X
年,卷(期)：2014.(12)