商品与质量·学术观察2015，Issue(3) ：145-145.

对生物学科探究性教学的探讨

孙丽娇
商品与质量·学术观察2015，Issue(3) ：145-145.
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对生物学科探究性教学的探讨

孙丽娇1
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作者信息

  • 1. 辽宁省盘锦市高级中学
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摘要

探究性学习是学生自主地获取知识和技能、体验和了解科学探究的过程和方法、形成和提高创新意识、树立科学的价值观的活动过程。而以能力立意，联系生产实际，关注社会热点，考察学生能力，是实施素质教育的大势所趋。在生物学教学实践中，引导学生主动参与教学活动，落实“探究性学习”是调动学生学习积极性、实现素质教育的一个重要途径。

关键词

生物/探究性/学习/探讨

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出版年

2015
商品与质量·学术观察
中国保护消费者基金会

商品与质量·学术观察

影响因子：0.071
ISSN：1006-656X
参考文献量2
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