摘要
2021年7月,河南等地区遭遇了千年难遇的暴雨,随之带来了新一轮的疫情反复,受灾地区人民的生活受到了严重影响.我们团队在暑期开展了"云支教"实践活动,通过线上授课、发放问卷的方式,帮助受灾农村地区学生停课不停学.实践发现,绝大部分同学基础不够扎实,思维缺乏系统有效的训练,在同龄学生中竞争中优势不明显;调研发现,实践发现的问题的原因具有多样性,其中学生家庭及本身的不重视、优质教育资源的匮乏是最直接、最具共识的原因.以本次实践调研为依据,我们建议中央政策倾向、地方落实机制,重点中小学方面与乡村地区中小学形成新型"云"帮扶战略关系,高校方面广泛动员大学生投身"云支教"形成以大学生为主体,全社会广泛动员的"扶智"队伍以平衡优质教育资源,从而从根本上助力乡村振兴.
万方数据