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供需双方调研数据分析下的会计专业实践教学探索

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实践教学改革是培养应用型人才中的重要环节.为了解供需双方对会计人员应用能力的界定,本文选取了30个企业和150名在校生进行了问卷调查.通过调研数据发现供需双方对其界定存在较大的差异:企业方认为职业素养和分析判断能力最重要,学生方却认为企业最看重的是经验和证书,由此提出了建立旨在缩小这一差异的会计专业实践教学理论框架.

周璐、周琳媛、陈宇红

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广州大学经济与统计学院,广东 广州510006

泸州职业技术学院,四川 泸州646000

供需双方 会计专业 实践教学

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广大[2015]99号文穗教高教[29]号文粤教高函[2015]173号

2018

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河北省消费时尚文化传播中心

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ISSN：1673-4041
年,卷(期)：2018.(3)
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