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高职会计专业人才培养模式研究—基于现代学徒制的视角

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根据教育部文件的精神,为积极探索构建现代学徒制,推动职业教育内涵发展,我国许多地方职业院校对现代学徒制开展了一系列的摸索.本文借鉴前人经验,结合会计专业特点,从"产教融合、工学交替、两段四级递进现代学徒制"人才培养模式的设计入手,对人才培养模式的具体实施过程进行了分析,提出了学生毕业后职业初期的创新服务,旨在探索提高人才培养质量路径.

王颖

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重庆城市管理职业学院财经学院重庆沙坪坝

现代学徒制 人才培养模式 创新服务

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2015jgkt008

2018

商情
河北省消费时尚文化传播中心

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ISSN：1673-4041
年,卷(期)：2018.(11)
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