多元评价法在高中信息技术教学中的应用

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中文摘要：近年来,随着互联网+在各个行业的广泛应用,人工智能、大数据、机器人等代表着信息技术产业的不断发展,已经走进了每个人的生活,在素质教育背景下,高中课程中的信息技术教育已经成为了普通高中学生的必修课,越来越受到重视.在教学当中,学生除了要掌握相关的理论知识,同时也要掌握操作方法.从当今高中信息技术教育来说,通常都是采用单一的评价方法,也就是考试,这种方式与现代化教育理念不符.基于此,本文重点探究多元化评价法在高中信息技术教学中的实际应用.

作者：

李锦良

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作者单位：

珠海市实验中学

关键词：

多元评价法高中信息技术评价形式实际应用

出版年：

2018

商情

河北省消费时尚文化传播中心

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ISSN：1673-4041

年,卷(期)：2018.(15)