高等职业教育与学科型普通高等教育是现代高等教育体系中最主要的两种教育类型,其中高等职业教育以技能培训和技术应用为主要培养目标,而学科型普通高等教育是以文化学习和理论研究为主要目标,培养目标的不同,势必造成两者在人才的筛选,培养模式,培养途径,和培养注意点方面存在着巨大差异.本文从高职生的筛选过程入手,有倾向地对高职生的独立性进行横向和纵向两个维度的广泛跟踪调查,从认知独立性,学习独立性,生活独立性,经济独立性,社交独立性,心理独立性六个角度,深入分析其对高职生培养目标的影响,指出高职教育中应该如何培养高职生的独立性,从而对高职教育起到积极的指导作用.
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