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基于知识共享与建构视角的学习共同体价值探究
基于知识共享与建构视角的学习共同体价值探究
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中文摘要：
学习共同体具有促进知识共享与建构的本质属性和内在价值,即通过为学习者的交流合作提供良好的社会网络环境,多元知识的共享与融合,缄默知识的共享与创生以及基于协商的问题解决方式等,达到学习者对已有问题的解决以及新知识的学习、建构和创生的目的.
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作者：
胡兴元
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作者单位：
洛阳幼儿师范学校
关键词：
学习共同体
知识共享与建构
出版年：
2019
商情
河北省消费时尚文化传播中心
商情
ISSN：
1673-4041
年,卷(期)：
2019.
(27)
参考文献量
3
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