摘要
从交通建设需求和高职学生特点出发,基于"三个课堂"的实践服务功能提升,制定"双创"实践项目分级保障机制,探索构建适合交通土建专业学生的"双创"实践训练体系.该体系充分发挥第一课堂在专业技能分级培养对创新性人才选拔的功能,为第二课堂组建创新实践团队奠定基础;创新实践团队通过第二课堂的分级双创实践项目训练,形成初始创新创造成果;双创实践项目产出的成果再经过第三课堂的打磨,进而得以应用推广.最后,通过路基压实度检测项目的剖析,详细介绍学生如何通过"双创"实践体系训练成长为创新型技能人才.本课题的研究成果不仅解决交通土建类学生"双创"实践培养的问题,还可以为其它传统专业创新教育提供参考借鉴.
基金项目
天津市企业科技特派员项目(合同18JCTPJC69200)
天津市高等职业技术教育研究会(2021)年度课题(2021-3115)
万方数据