专业课教师课程思政的匠心与妙用——以临床医学为例

冯秋季 ¹彭丽媛¹

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作者信息

1. 新乡医学院马克思主义学院,河南新乡 453003
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摘要

课程思政从"有"变"优",需要专业课教师顺应时、势和学生需求,守望"初心"和"匠心".教师匠心修炼需关注四个方面:从国家和社会发展需要中寻找关切点,导出爱国心、强国志、报国行;从学科发展历程出发,挖掘育人珍珠;从学科巨匠、行业标兵成长轨迹处找寻励志榜样,提升其成就自我的能力;结合职业规范,加强道德培育,筑牢发展根基.教师妙用思政元素应把握好三个原则:正向引导原则、生成性原则和多样性原则,同时还要做到自然而不生硬与牵强、准确而不错位与失时、用心用情而不矫揉造作.

关键词

课程思政/方向和方法/临床医学

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出版年

2024

商丘师范学院学报

商丘师范学院

商丘师范学院学报

CHSSCD

影响因子：0.211

ISSN：1672-3600

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