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浅谈初中物理课堂的有效教学

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初中物理课堂教学有效性的高低取决于学生。设定体现三维目标的教学内容，别出心裁地导入新课，实验与现代教学媒体相结合的提高，确定学生的主导地位以及激励评价都可以提高物理课堂教学的有效性。

黄娟

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安徽师范大学附属外国语学校

三维目标 激发兴趣 教学方式 学习主体 评价反馈

2015

试题与研究(新课程论坛)
中学生学习报社

试题与研究(新课程论坛)

ISSN：1673-1301
年,卷(期)：2015.(1)
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