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初中“名著导读”教学实施的策略探究

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文学名著是人类文化的精华，广泛阅读名著，可以陶冶性情，提高语文素养。然而，在初中阶段，文学名著备受冷落，把“名著导读”这一教学活动扎实、有效地开展好，在当前显得尤为重要。本文着重从四个方面探究了“名著导读”教学实施的策略：未雨绸缪，充分做好阅读准备；兴趣是最好的老师，有效激发阅读兴趣；教是为了不教，有效加强阅读指导；精心规划，合理安排阅读时间。

吴安众

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浙江省庆元县第三中学

名著导读 阅读准备 阅读兴趣 阅读指导 阅读安排

2015

试题与研究(新课程论坛)
中学生学习报社

试题与研究(新课程论坛)

ISSN：1673-1301
年,卷(期)：2015.(1)
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