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探讨影响初中生学习英语的心理因素及对策--以浣江中学学生为对象

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本课题旨在从学习者自身角度出发，找出英语学习过程中普遍存在的中式英语形成的心理成因。文中首先把中式英语在句子层面的表现分为六类，即句子结构不当，词汇的冗余和缺乏，词语的搭配不当，习惯表达，修辞不当，文化因素的忽略。接着从学习者角度找出影响中式英语生成的心理因素有哪些。因为不同的自身心理因素会产生不同形式的中式英语，本文将从学习者的个人心理、思维方式和其文化心理三个方面进行探究，对中式英语的各个表现形式从这三个方面来寻找原因。

寿娜

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中式英语 心理因素 解决方案

2015

试题与研究(新课程论坛)
中学生学习报社

试题与研究(新课程论坛)

ISSN：1673-1301
年,卷(期)：2015.(5)
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