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例谈初中科学探究中的实证思维培养

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科学的本质是实证的。在初中科学探究教学中，创设认知冲突，激发兴趣；关注探究细节，培养能力；进行探究拓展，提升素养。切实培养学生的实证思维，提高学生的科学素养。

杨庆权

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浙江省安吉县章村镇中学

科学探究 实证思维 培养

2015

试题与研究(新课程论坛)
中学生学习报社

试题与研究(新课程论坛)

ISSN：1673-1301
年,卷(期)：2015.(5)
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