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“会读”而后“善写”
“会读”而后“善写”
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中文摘要：
通过在日常的教学过程中深入理解作品的方法，逐步提高学生的写作水平。
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作者：
刘岚
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作者单位：
河南省实验中学
关键词：
怎样读
怎样写
高效课堂
基金：
类别一般
项目编号：
［2014］-JKGHC-020
出版年：
2015
试题与研究(新课程论坛)
中学生学习报社
试题与研究(新课程论坛)
ISSN：
1673-1301
年,卷(期)：
2015.
(6)
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