数字时代高校教师数字素养提升策略研究

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中文摘要：数字时代的高校教师需具备数字素养以应对新型技术整合教学的挑战,帮助学习者充分适应未来的智能化社会.文章对比国内外数字素养研究,分析探讨了数字素养的内涵及其构成要素,制定了数字时代高校教师数字素养框架,并据此提出高校教师提高数字素养的策略:需要政府层面制定具有层级的高校教育者数字素养框架;需要重点探索高校教师数字素养与学科课程融合的新路径;加大高校教师数字技能培训力度,提升其数字化教学能力,进而实现利用数字技术赋能学习者的目标.

外文标题：Research on the Promotion Strategy of College Teachers'Digital Literacy in the Digital Era

作者：

李玉婷、王海福

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作者单位：

喀什大学教育科学学院,新疆喀什 844000

关键词：

数字时代高校教师数字素养提升策略

基金：

2020年度喀什大学校内课题

项目编号：

[2020]1724

出版年：

2022

数字教育

ISSN：

年,卷(期)：2022.8(1)

被引量12
参考文献量11