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共建创新小学英语单元整体教学区域推进的探索与实践

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为持续深入推进小学英语学科教学的内涵式发展,笔者基于河南省小学英语学科教学面临的关键问题,基于互联网信息技术和远程互动教研平台,通过省域四级联动教研共同体的创新构建,充分发挥教研共同体成员的示范引领作用,开展了单元整体教学内涵的追根溯源,大观念统领下的单元整体"教—学—评"一体化设计流程建构,由"教"走向"学"的单元整体教学课堂实施基本路径的探索实践.学科教学与教研的一体化推进实施,有效唤醒了教师的改革热情,助推了区域学科教研的可持续发展.
Co-construction Innovation:Exploration and Practice of Regional Promotion of Unit Integral Teaching in Primary School English

崔秀玲、冉慧霞

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河南省基础教育教学研究室,河南 郑州 450016

济源市基础教育教学研究室,河南 济源 459000

单元整体 共同体建设 区域推进 英语教学

2021年河南省基础教育教学项目

豫教[2021]24977

2022

数字教育

数字教育

ISSN：
年,卷(期)：2022.8(1)
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