国际视野下初中数学教学的实践特征和启示—

国际视野下初中数学教学的实践特征和启示——基于TALIS录像研究数据分析

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中文摘要：基于TALIS录像研究的数据,以教学维度为切入点分析表明,国际视野下中国(上海)初中数学的教学实践特征是:总体教学质量良好,但内容学习深度和认知投入不高;教师比较善于提问和阐释,提问基本以教师为中心;在内容学习过程中,教师讲课清晰,师生力图找规律,但很少在概念间建立联系,表征形式相对单一;学生理解程序性知识原理的机会不多,认知挑战度比较低;教师反馈比较频繁,信息比较简洁.基于上述的研究发现表明,初中数学课堂教学在核心素养落地,致力于理解概念、应用规则、掌握原理与选择策略等方面还大有改进空间,可以从提问、反馈、表征方式和深层学习的角度为提高教学质量提出相应的对策建议.

外文标题：The Practical Features and Implications of Junior High School's Math Instruction under the International View —Based on the Data Analysis of TALIS Video Study

作者：

陈伦菊、盛群力

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作者单位：

浙江大学教育学院,浙江杭州 311300

关键词：

TALIS 数学教学教学维度认知投入提问反馈

基金：

国家自然科学基金

项目编号：

61977057

出版年：

2022

数字教育

ISSN：

年,卷(期)：2022.8(1)

被引量2
参考文献量11