基于空间认知的师范生汉字书写教学探究

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中文摘要：文章从书写者的空间认知角度出发,架构与书写相关的空间认知体系.通过实验证明了空间认知与汉字书写之间的关联与影响关系,将空间认知元素融入师范生汉字书写教学课堂中,并针对考评机制不够丰富、学生积极性较低、书写教学较为枯燥、书写训练较为低效问题提出解决办法,不仅对师范生的认知情况予以重视,还为书写教育的发展带来了崭新的思路.

外文标题：A Probe into Chinese Character Writing Teaching of Normal Students Based on Spatial Cognition

作者：

闫慧敏、姜杰、白晓东、李艺

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作者单位：

南京师范大学教育科学学院,江苏南京 210000

南京师范大学计算机与电子信息学院,江苏南京 210000

关键词：

空间认知师范生汉字书写书写教学

基金：

2020年度喀什大学课题

项目编号：

出版年：

2022

数字教育

ISSN：

年,卷(期)：2022.8(2)

参考文献量2