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线上公共服务助推中学教育变革的实践研究——以北京市"中学教师开放型在线辅导计划"为例

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北京市已探索"中学教师开放型在线辅导计划"5年有余,体现了在教育供给侧改革方面的有力行动,在具体学校层面,如何将线上公共服务整合到学校教育体系,实现校内外融合的新型教育模式成为研究关注点.本研究从线上公共服务契合北京市教育改革的发展方向出发,结合落地学校模型开展研究实践,"中学教师开放型在线辅导计划"支撑了学校校本教研转型,形成了互联网时代师生交互的新样态,促进了家校有效协同,并形成了基于大数据的学校整体统整管理方法.从政策推进层面,可以进一步强化教育掌舵人的考核评价体系,探索线上教师的专业素养研训,增强中学生家长和学校有效互动的方法.
A Practical Research on the Boosting of Online Public Service to Secondary School Education Reform —Taking "Open Online Tutoring Program of Secondary School Teachers" in Beijing as an Example

李晓庆、陈玲、黄巧艳

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北京师范大学 未来教育高精尖创新中心,北京 100875

开放辅导 线上服务 大数据 供给侧改革

国家社会科学基金

2018YFC0810602

2022

数字教育

数字教育

ISSN：
年,卷(期)：2022.8(2)
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