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MOOC教学视频中教师课堂教学行为分析与改进研究——基于视频分析技术

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文章基于国内外主流MOOC平台,通过对课程评分、学习者点评等内容分析筛选出18门具有代表性的MOOC课程,对其中18部教学视频进行分析.文章采用了"教师语言行为""教师肢体语言行为"和"教师文本呈现行为"三个维度,构建并运用分析模型、结合案例分析等方法对教学视频中的教师行为进行分析,从而得出相应的结论,以期为今后MOOC课程教学视频设计提供参考建议.
Teachers'Classroom Teaching Behavior Analysis and Improvement Research in the Teaching Videos of MOOC Courses —Based on Video Analysis Technology

范彦彬、钱明霞、赵磊磊

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江南大学 教学评估与教师卓越中心,江苏 无锡 214122

MOOC课程 教学视频 分析模型 教学行为

江苏省教育科学"十三五"规划2016年度立项课题江南大学2019年本科教育教学改革研究项目

C-c/2016/01/26JG2019114

2022

数字教育

数字教育

ISSN：
年,卷(期)：2022.8(2)
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