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教育信息化进程中教师技术恐惧的产生、原因与对策

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教师在教学中使用技术时,由于受多方因素影响会在一定程度上产生技术恐惧.首先,本研究利用文献分析法将技术恐惧中人、社会与技术之间的本质关系引申至教育中的教师、教学与技术之间的关系.其次,利用功能分析法分析技术恐惧这一社会现象对教师专业水平发展、对教育信息化发展的影响.再次,从教育信息化的阶段特性、学校基础条件、教师个人属性、技术本身的复杂性、社会发展等方面因素分析教育信息化进程中教师产生技术恐惧的原因.最后,针对教师产生技术恐惧的原因,从政府、信息化企业、学校、教师、学生角度提出改善策略.
The Production,Causes and Countermeasures of Teachers'Technophobia in the Process of Educational Informatization

赵慧臣、李皖豫、李琳、张雨欣

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河南大学 教育学部,河南 开封 475004

河南大学 河南省教育信息化发展研究中心,河南 开封 475004

教育信息化 教师 技术恐惧 改善策略

河南省2020年度教师教育课程改革研究项目河南省软科学研究项目2019年度河南省高校科技创新人才支持计划(人文社科类)

2020-JSJYYB-0062124004103772019-CX-008

2022

数字教育

数字教育

ISSN：
年,卷(期)：2022.8(3)
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