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人工智能赋能中小学精准教学的现实价值与基本路径

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自"人工智能+教育"的研究热潮兴起,人工智能赋能的精准教学引起广泛关注.基于当前中小学教学情况,人工智能赋能中小学精准教学的现实价值体现在教学设计、教学实施、教学反馈、教学管理等方面.由此,本文总结出人工智能赋能中小学精准教学的现实困境:其一,教学设计难以回应情感诉求与人文观照;其二,教学实施受阻于教师数据素养缺失;其三,教学反馈受困于低质量数据资源集合;其四,教学管理受制于人工智能伦理失范.为此,本文提出了实现人工智能赋能中小学精准教学的基本路径:聚焦人文关怀,打造融入情感诉求的人机交往模式;注重数据素养,创设人本化的智能研修共同体;关注知识与数据双驱动,健全指向循证理念的教学诊断机制;落位隐私保护,构建基于数据治理的伦理风险监管体系.
The Practical Value and Basic Path of AI-enabled Precision Teaching in Primary and Secondary Schools

吴小凡、赵磊磊、赵可云

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江南大学 教育学院,江苏 无锡 214122

曲阜师范大学 传媒学院,山东 日照 276826

人工智能 中小学 精准教学 现实价值 基本路径

中国儿童中心儿童人工智能教育研究院课题(2022)中国博士后科学基金

CNCCYJY2022022020M672021

2022

数字教育

数字教育

ISSN：
年,卷(期)：2022.8(4)
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