首页|学生智能试题推荐系统持续使用意愿影响因素研究

学生智能试题推荐系统持续使用意愿影响因素研究

A Study on the Influencing Factors of Students'Willingness to Continue Using Intelligent Test Question Recommendation System

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
智能试题推荐系统作为改变学习方式的一种新技术,在数字化学习领域愈加受重视,它的发展推动着规模个性化学习方式的转变,但在智能试题推荐系统上升发展的阶段,面临着持续使用意愿不高的问题.本研究在信息系统期望确认模型的基础上加以扩展,结合高中生的特征,构建了高中生智能试题推荐系统持续使用意愿影响因素模型.通过实证研究法验证模型发现:满意度、感知有用性、知识焦虑、内容质量、自我效能感对高中生智能试题推荐系统持续使用意愿产生直接影响;期望确认度、内容质量和感知有用性对其产生间接影响;期望确认度、感知有用性和满意度在模型中的中介效应得到验证;成绩在高中生的特征变量(知识焦虑、自我效能感)与持续使用意愿间的关系中起到正向调节作用,经验在自我效能感与高中生的持续使用意愿关系中有正向调节作用.根据实证研究结果,从系统、学生、教师三个维度提出对应策略建议,分别为系统开发人员有针对性地优化完善系统、学生高效利用系统提高学习成绩、教师合理组织运用系统实现精准化教学三个方面提供一定的参考.

High school studentsIntelligent test question recommendation systemWillingness to continue to useInfluencing factors

洪明雪、蔡建东

展开 >

河南大学 教育学部,河南 开封 475000

高中生 智能试题推荐系统 持续使用意愿 影响因素

河南省教师教育课程改革研究项目2021年度河南省重点研发与推广专项(软科学研究)项目

2022-JSJYZD-010212400410481

2023

数字教育

数字教育

ISSN：
年,卷(期)：2023.9(3)
  • 11