5EX模型支持下的小学定格动画项目活动设计与实践—

5EX模型支持下的小学定格动画项目活动设计与实践——以"黎明"主题作品为例

Design and Practice of Stop-Motion Animation Project Activities for Primary Schools Supported by the 5EX Model—Take"Dawn"as an Example

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中文摘要：跨学科项目学习是培养学生核心素养的主要教学方式之一,而定格动画制作活动能够整合科学、技术、数学、工程及艺术等多门学科知识,具有很强的实践性与综合性,非常适合作为开展跨学科学习项目的载体.本研究基于 5EX设计模型理论,以倡导人与自然和谐共生的环保主题"黎明"为定格动画制作实践案例,通过构建进入情境、初探项目,提出问题、制订计划,自主探究、脚本编写,积木搭建、数学应用,工程设计、动画制作,知识拓展、创意路演,评价反思、修改作品7个教学活动环节,将探究实践与动手制作紧密融通,完成定格动画项目的创作与展示,全面促进学生的综合能力发展.

外文关键词：

5EX design modelStop-motion animationActivity practice

作者：

陈梦、郑娅峰、刘鹏飞、郑展文

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作者单位：

佛山市南海区桂城街道中心小学,广东佛山 528200

河南财经政法大学计算机与信息工程学院,河南郑州 450016

北京师范大学教育学部,北京 100875

佛山市南海区桂城街道教育发展中心,广东佛山 528200

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关键词：

5EX设计模型定格动画活动实践

基金：

北京教育科学规划优先关注课题

项目编号：

3020-0037

出版年：

2023

数字教育

ISSN：

年,卷(期)：2023.9(3)

参考文献量8