数字教育2023，Vol.9Issue(3) ：57-63.

5EX模型支持下的小学定格动画项目活动设计与实践——以"黎明"主题作品为例

Design and Practice of Stop-Motion Animation Project Activities for Primary Schools Supported by the 5EX Model—Take"Dawn"as an Example

陈梦 郑娅峰 刘鹏飞 郑展文
数字教育2023，Vol.9Issue(3) ：57-63.
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5EX模型支持下的小学定格动画项目活动设计与实践——以"黎明"主题作品为例

Design and Practice of Stop-Motion Animation Project Activities for Primary Schools Supported by the 5EX Model—Take"Dawn"as an Example

陈梦 1郑娅峰 2刘鹏飞 3郑展文4
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作者信息

  • 1. 佛山市南海区桂城街道中心小学,广东 佛山 528200
  • 2. 河南财经政法大学 计算机与信息工程学院,河南 郑州 450016
  • 3. 北京师范大学 教育学部,北京 100875
  • 4. 佛山市南海区桂城街道教育发展中心,广东 佛山 528200
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摘要

跨学科项目学习是培养学生核心素养的主要教学方式之一,而定格动画制作活动能够整合科学、技术、数学、工程及艺术等多门学科知识,具有很强的实践性与综合性,非常适合作为开展跨学科学习项目的载体.本研究基于 5EX设计模型理论,以倡导人与自然和谐共生的环保主题"黎明"为定格动画制作实践案例,通过构建进入情境、初探项目,提出问题、制订计划,自主探究、脚本编写,积木搭建、数学应用,工程设计、动画制作,知识拓展、创意路演,评价反思、修改作品7个教学活动环节,将探究实践与动手制作紧密融通,完成定格动画项目的创作与展示,全面促进学生的综合能力发展.

关键词

5EX设计模型/定格动画/活动实践

Key words

5EX design model/Stop-motion animation/Activity practice

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基金项目

北京教育科学规划优先关注课题(3020-0037)

出版年

2023
数字教育

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ISSN：
参考文献量8
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