数字教育2023，Vol.9Issue(3) ：71-78.

智慧环境下教育技术学专业的混合式教学改革研究——以"教育传播学"课程为例

Research on Blended Teaching Reform of Educational Technology in Smart Environment:Take the Course of Educational Communication as an Example

黄婕 张锚 唐夕人 胡小勇
数字教育2023，Vol.9Issue(3) ：71-78.
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智慧环境下教育技术学专业的混合式教学改革研究——以"教育传播学"课程为例

Research on Blended Teaching Reform of Educational Technology in Smart Environment:Take the Course of Educational Communication as an Example

黄婕 1张锚 1唐夕人 1胡小勇2
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作者信息

  • 1. 华南师范大学教育信息技术学院,广东 广州 510631
  • 2. 华南师范大学教育信息技术学院,广东 广州 510631;华南师范大学教育人工智能研究院,广东 广州 510631
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摘要

新文科建设是高等教育改革的重要举措,旨在融入现代信息技术,创新教学模式和方法,推动学科交叉互融,培养新时代文科人才.教育技术学文理兼具、教技融合,是国家教育信息化建设迫切需要发展的学科,在新文科建设中需立足学科交叉点,主动求变.混合式教学是课程提质增效、创新嬗变的重要途径和载体,智慧环境为全面推进混合式教学改革、提高人才培养质量提供有力支撑.鉴于此,在分析相关研究背景和趋势的基础上,提出智慧环境下教育技术学专业混合式教学改革的整体设计:坚守育人价值,促进全面发展;立足技术赋能,提升教学效果;创新教学内容,彰显"金课"理念;运用多维策略,优化教学流程;设计高阶任务,开展多元评价.同时,以"教育传播学"课程为例进行建设实践,以期为新文科背景下基于智慧环境的教育技术学混合式教学改革提供参考.

关键词

新文科建设/智慧环境/教育技术学/混合式教学改革

Key words

New liberal arts construction/Smart environment/Educational technology/Blended teaching reform

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基金项目

教育部首批新文科研究与改革实践项目(2021180025)

出版年

2023
数字教育

数字教育

ISSN：
参考文献量13
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