小学语文低年级绘本写话教学模式初探

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中文摘要：许多小学语文教师尝试将绘本引入课堂,利用绘本提高学生的阅读和写话能力,也吸引了更多的教师投入到相关研究之中,意在以研究促实践.本文旨在紧扣《语文课程标准》浅析小学语文低年级如何科学地利用绘本进行写话教学.

作者：

高阳

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作者单位：

唐山幼儿师范高等专科学校

关键词：

小学语文低年级写话绘本

基金：

本文为2019年度河北省社会科学发展研究重点课题的研究成果项目名称:通过绘本提高小学低年级学生写话能力的策略研究,依托学校:唐山幼儿师范高等专科学校,批准立项单位:河北省社会科学界联合会

项目编号：

课题编号:2019020501002

出版年：

2020

散文百家(下)

ISSN：1003-6652

年,卷(期)：2020.(1)